Avez-vous eu un professeur qui vous a beaucoup influencé ? Je pense que c'est le cas pour nous tous. Ils ont enrichi nos vies et nous en profitons encore aujourd'hui.
Dans de nombreux pays, notamment ceux en conflit, les élèves n'ont pas la chance de bénéficier de la sagesse et des conseils de bons enseignants. Votre soutien contribue à changer cette situation.
U Thura est enseignant dans un village très reculé du Myanmar.
« Lorsque nous sommes arrivés au village en juillet 2022, nous avons été accueillis avec scepticisme et méfiance par les habitants conservateurs et superstitieux », partage-t-il.
U Thura fait partie du programme Teachers Establishing Education Services (TEES) du projet BRIGHT. Ce projet, financé par Affaires mondiales Canada et grâce à votre soutien, aide les enfants non scolarisés du Myanmar, du Niger et du Soudan à accéder à l'éducation. TEES est une solution innovante, durable et communautaire aux nombreux obstacles à l'éducation rencontrés par les enfants des communautés isolées et parfois touchées par des conflits. TEES permet une éducation primaire inclusive pour les enfants non scolarisés, en particulier les filles.
La première observation d'U Thura concernant la communauté de ses élèves fut sa pauvreté. Les parents hésitaient à envoyer leurs enfants à l'école en raison de superstitions et de croyances traditionnelles.
Mais U Thura et son collègue enseignant du TEES n'ont pas cédé. Ils ont décidé de gagner la confiance de la communauté et d'avoir un impact positif et durable.
Les deux enseignants du TEES ont fait du porte-à-porte pour expliquer l'importance de l'éducation et les bienfaits qu'elle pouvait apporter aux enfants et à la communauté. Ils ont également travaillé en étroite collaboration avec les responsables de la jeunesse, les responsables communautaires et les anciens du village. Ces partenariats ont joué un rôle crucial pour convaincre les parents hésitants d'envoyer leurs enfants à l'école.
Leurs efforts ont porté leurs fruits. Lentement mais sûrement, la plupart des enfants sont arrivés à l'école. Mais ils ne se sont pas contentés d'un simple comptage. U Thura et son collègue enseignant ont envisagé d'autres moyens de renforcer l'engagement du village en faveur de l'éducation et, in fine, de son propre développement.
Les enseignants ont reconnu que le manque d'infrastructures adéquates freinait le développement du village. Avec l'aide de donateurs privés locaux, ils ont construit une école et aménagé des routes. De plus, grâce à leurs propres salaires et aux dons de donateurs locaux externes, ils prévoient d'installer un système d'approvisionnement en eau, notamment des canalisations pour toute la communauté.
Même si les enseignants n’ont pas encore pleinement gagné la confiance de tous les membres de la communauté, ils ont gagné la confiance de la majorité.
Votre soutien dévoué a permis de placer ces enseignants exceptionnels dans ce village. Aujourd'hui, 31 élèves fréquentent régulièrement l'école. Ils s'engagent dans un parcours qui les aidera à réaliser leur potentiel. De plus, 13 élèves participent au Programme d'apprentissage accéléré, rattrapant ainsi le retard accumulé dans leur scolarité et leur permettant de poursuivre leurs objectifs.
